BUENO PUES HASTA AQUI TERMINE POR HOY ME DIO MUCHO GUSTO VOLVER HACER ESTE TIPO DE ACTIVIDADES.
ME ALEGRA MUCHO SABER QUE SE PUEDE HACER LAS COSAS MIENTRAS UNO SE LAS PROPONE
QUE PASEN MUY BONITA NOCHE

 

immanuel kant	nacio: 1724 murio:1804	la pedagogía idealista	*buscar mejores alternativas para un mejor desarrollo *las ideas de ser humano a cerca del tiempo y el espacio son innatas.
herbart	nacio:1776 muerio:1841	la pedagogía científica	*pedagogía carácter moral *educación por instrucción *Herbert tenía muy encuentra que uno de los principales ideas era que la educación se basaba en: la virtud, las ideas éticas, la libertad intima, la perfección, la benevolencia y la equidad.
natorp	nacio:1854 murio:1924	la pedagogía social	*el hombre solo se hace hombre mediante la sociedad humana *inspirando en Kant *la educación no es dirigida hacia la política sino a la humanidad
dilthey	nacio:1833 murio:1911	la pedagogía científico- espiritual	*definía a la educación en 2 fases ♥la renovación socia ♥la conservación y transmisión de los bienes *la actividad planeada mediante la cual los adultos tratar de formar la vida anímica

 

MARIA MONTESSORI

 

 

ahora comenzare a contarles un poco de esta gran mujer a quien le intereso mucho por la educación de los niños.

María Montessori fue una adelantada para la época en que vivió. Nacida el 31 de agosto de 1870 en Chiaravelle, en la provincia de Ancona (Italia) en el seno de una familia de clase media, tuvo la oportunidad de asistir a la Universidad y estudiar medicina.

 

El principio básico que ella sostenía era que el niño necesitaba estímulos y libertad para aprender. El maestro tenía que dejar que el alumno expresara sus gustos, sus preferencias y algo más importante aún, había que dejar que se equivocara y volviera a intentar lo que había iniciado. Montessori insistía en que el rol del maestro dominante había que cambiarlo y dejar que el alumno tuviera un papel más activo y dinámico en el proceso de aprendizaje.

 

la verdad me gusta mucho el pensamiento que tenia porque decía que el niño tenia que desarrollarse en un medio natural en donde se dejara al niño libre para que desarrollara sus habilidades mas a fondo.

me encanta María Montessori

LA PEDAGOGIA CIENTIFICA

Durante este periodo les contare que ya se deja atrás un poco lo que es las corrientes filosóficas y binen las nueva visiones sobre lo que realmente tenia el mundo y las cosas buenas que ofrecía, la verdad aquí ya se enfoca y aparece lo que es la psicología y la psíquica.

El nació en el año 1759 en marbach Alemania el pensaba que la formación de la personalidad se basaba mediante el juego y el entorno que rodea la vida del ser humano.

Algo que tengo muy en cuenta es de que todo ser humano necesita del medio natural para tener un mejor desenvolvimiento en la vida y darnos cuenta de lo que realmente es la vida.
el creía que la educación estaba basada en la estética.

federico schiller

bueno aquí les explicare un poco de quien fue este gran personaje dentro del ámbito educativo y un poco de su historia

Decía Pestalozzi que uno de los principales medos por lo cual se comenzaba a formar la educación era en la familia porque desde ahí se iban creando los valores para que en una institución ya los fomentaran de una mejor manera pero lo que mas me impactaba de Pestalozzi es que así como también tenia en cuenta lo intelectual también se preocupaba por el medio social en donde se
encontraba porque desde niño uno empieza a encontrar nuevas formas de integración social.

PESTALOZZI

Para mi Pestalozzi se me hace muy interesante por lo que su pensamiento sobre la educación es muy noble y mostraba mucho interés por un mejor desarrollo educativo.

John Locke

John Locke  creía que todas las ideas que tenemos las basábamos mediante las experiencia que tenemos, afirma que los conocimientos son los resultados de las ideas pero que interesante es porque así se da uno cuenta de las cosas que realizamos y nosotros mismos creamos un conocimiento propio en esta clase la maestra nos planteaba mas afondo lo que Locke trataba de decir.

Didáctica General: el hombre debe de auto conocerse, debe de sentirse privilegiado del existir, de ser la imagen y semejanza de Dios, por lo tanto ser consientes de que todo lo que existe en la tierra el hombre lo debe de conocer, por lo tanto el hombre como criatura proveniente de un ser divino es bueno e inteligente por naturaleza, con esto último sustenta que el hombre tiene la capacidad de aprender de Dios y de todo, las semillas que llevan al perfeccionamiento son, ciencia, honestidad y religión, pero muchos no llegan a germinar, y la forma de estimularlas son por medio del ejercicio mental, enseñanza, y dar a cada quien lo que merece

Didáctica Especial: el conocimiento viene de dentro de las mismas cosas, y para un aprendizaje más preciso, deben de haber tres elementos importantes; método, materia y herramienta. La importancia del conocimiento de varias lengua es importante para la función de la educación universal, pero no todas, solo las necesarias (las de las ciudades mas cercanas), todo conocimiento deberá ser aprendido como un hábito, una costumbre que lleve siempre hacia una mejora. Las buenas costumbres y las virtudes (prudencia, templanza, fortaleza y justicia) deben ser enseñadas, desde la infancia se debe dar una buena educación, las virtudes se aprenden del espíritu y es necesaria la disciplina para prevenir las malas costumbres, enguanto a la piedad es un don de Dios

DIDÁCTICA MAGNA

Comenio definió la educación como el arte de hacer germinar las semillas interiores que se desarrollan no por incubación sino cuando se estimulan con oportunas experiencias, suficientemente variadas y ricas y sentidas siempre como nuevas, incluso por quién la enseña.

Su método pedagógico tenía como base los procesos naturales del aprendizaje: la inducción, la observación, los sentidos y la razón.

Parte de su propuesta pedagógica era eliminar totalmente la violencia del proceso educativo.

Exigió con firmeza que la educación primaria fuera obligatoria.

La educación debe ser comprensiva, no memorística,  y un proceso para toda la vida, que integre las actividades creativas humanas y sus principios para una amplia reforma social basada en la unión de la teoría, la práctica y la crisis (estímulo para el pensamiento).

Juan Amos Comenio

Para mi este autor se me hizo muy interesante por lo que toma ya como principal a la mujer en donde se da cuenta que también la mujer ocupa un papel muy importante ante la sociedad y para todo.

Una de las frases de este autor es la siguiente;

“mujeres, tienen mente ágil y apta para comprender la sabiduría como nosotros ( y a menudo mas que nosotros)”

Esta idea para mí me pareció fabulosa porque nosotras como mujeres podemos realizar muchas mas cosas y nuestras habilidades y actividades son mayores, tenemos un valor inigualable.

Comenio llamaba a los humanos como microcosmos por que el ser humano era un comprendió del universo por lo que comprende las cosas del universo.

Su fundamento era religioso tomaba ideas humanistas del renacimiento esto quiere decir que todo lo basaba en la creencia religiosa, todas sus propuestas fueron innovadoras  pero tomando en cuenta la religión.

LA NUEVA ATLANTIDA

Esta es una obra muy principal de bacon por lo que se basaba mucho en lo político pero también baco quería un estado libre de malicias ya que al igual que campanella su función era tener un sociedad igualitaria llena de valores.

El le daba mucha importancia que el hombre pudiera desarrollarse por medio de la naturaleza y que pudiera comprender lo que pasaba alrededor de el y que tuviera la oportunidad de apreciar lo que el medio de daba.

Una de las cosas que pensaba Bacon era TODOS APRENDEMOS DE TODOS.

Francis bacon

Este es otro personaje muy importante por que se le considera el padre del empirismo, fue abogado muy importante pero tenia un aspecto muy interesante por lo que no creía lo que decían las leyes por lo que se cuestionaba demasiado y el mismo buscaba la respuesta que mas le agradara y con eso mismo iba en busca de la verdad .

Para el era muy importante que la sociedad trabajara en conjunto por que así se podían obtener  mejores puntos de visita y un casi perfecto resultado.

Finalmente Bacon se guiaba mucho con el método inventivo porque asi mejoraban conocimientos personales e intelectuales para la vida.

LA OBRA DE CAMPANELLA "LA CUIDAD DEL SOL"

Campanella fue el autor de esta obra ya que es muy interesante por lo que habla acerca de lo que pasa en nuestras vidas y hacia qué camino vamos.

En esta obra planteaba las ideas que se tenía desde un principio que era desarrollar oportunidades igualitarias para la sociedad.

Lo que más me llamaba la atención de todo esto es que el se cuestionaba sobre el porqué unas personas trabajaban para salir adelante y mejorar su vida, mientras que otras se la pasan haciendo y pensando cosas inútiles y viviendo en el ocio, por eso campanella quería desarrollar muchas habilidades en la sociedad para que así todos tuvieran una mejor forma de pensar y salir adelante sin tener problemas en que unos hacían mejor las cosas y otros no.

Todo lo que quería desarrollar campanella era que tuvieran un mejor pensamiento hacia los demás teniendo en cuenta una mejor perspectiva de la vida y que su moral fuera mas allá de las cosas que hacían.

También planteaban la creencia en la sensibilidad universal de la sociedad para mantener el universo en paz y estabilidad con el fin de poder avanzar y mejorar el aspecto personal.

TOMASSO CAMPANELLA

Volviendo a retomar un poco de las clases me parece algo increíble todas esas cosas que hemos visto poco a poco la maestra mostró mucho interés al explicarnos claramente y dejarnos de tarea investigar algunos acontecimientos por ejemplo una de las principales tareas fue la de:

Tomasso campanella

Era un filósofo y poeta italiano que cabe mencionar que este no era su nombre verdadero ya que decidió cambiárselo por que entro a una orden dominica.  Su nombre verdadero era Giovanni dominico campanella  el no era tan aceptado por las personas de una sociedad por lo que siempre decía muchas verdades, todo esto lo hacia por que las personas tuvieran un pensamiento de igualdad y que tuvieran en cuenta los mismos derechos y así fueran personas mejores.

Según para esto me parece algo interesante ya que decían que tomasso campanella murió asesinado pero no investigue q no fue asesinado pues fingió estar loco y logro  escapar de un asesinato.

Que bueno que no lo asesinaron ya qué campanella era un hombre lleno de una gran moral por lo cual trataba que la sociedad tuviera un intelecto y espíritu mejor.

realismom pedagogico

Bueno primero que nada volveré a comenzar, creo que no va hacer nada fácil incorporarme a esta nueva etapa porque como todo tengo mis ratos buenos y malos pero aquí estoy de nuevo nunca es tarde para corregir lo que hiciste mal, y pues mi mal fue dejar esto por un tiempo e irme por ahí .

Pero esta vez será diferente algo tarde pero lo realizare con entusiasmo.

EMPECEMOS

Realismo pedagógico 

En realismo pedagógico es una época en donde el mundo de la pedagogía evoluciono  tanto después del humanismo en donde se fomentaron nuevas ideas sobre el conocimiento de la humanidad, ya que en este tiempo se tomaba en cuenta las razones de las cosas de que todo tenía un por qué?

Para mí todo esto es muy importante ya que el conocimiento no solo se basaba en teoría si no que también tenían en cuenta cómo entender la verdad de las cosas pensando lógicamente, era muy importante porque así se desarrollaban habilidades intelectuales.

En este periodo lo más importante era que el conocimiento se tenía que poner en práctica en donde influyeron el racionalismo y el empirismo.

Finalmente para mí todo esto tiene mucho valor porque desde que una sociedad toma las cosas con una perspectiva nueva al momento de incrementar el conocimiento con una práctica sus habilidades  se desarrollan más.